JCLIC

ASIGNATURA: Español

EJE TEMATICO: REGLAS ORTOGRAFICAS: USO DE LL y Y

SOFTWARE EDUCATIVO: JCLIC

SOFTWARE EDUCATIVO: JCLIC

CARACTERISTICAS:

· Es un conjunto de aplicaciones de software libre con licencia GNU GPL que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras, etc. Está desarrollado en la plataforma Java y funciona en sistemas Windows, Linux, Mac OS X y Solaris.

· Uso de entornos gráficos de usuario personalizables para enmarcar las actividades.

· Uso de gráficos JPG, GIF, BMP, y PNG.

· incorporación de recursos multimedia como WAV, MP3, AVI, MPEG, y GIF animados.

· Uso de sonidos de eventos configurables para cada actividad.

· Generadores de formas para controlar el aspecto de las casillas de actividades.

· Posibilidad de escribir en HTML, fuentes, textos con estilo, uso de colores y gradientes distintas.

· Adición de nuevas características a las actividades tales como el tiempo, número de intentos, orden de resolución, actividades de memoria, etc.

· JClic tiene la gran ventaja de ser un sitio de software libre, en el que pueden participar docentes de cualquier país del mundo, y publicar sus creaciones de software.

· JClic beneficia a toda una gran comunidad académica de docentes y alumnos en general.

· JClic cuenta con una zona de descarga de aplicaciones para uso directo en la computadora, lo cual representa una ventaja tanto para docentes como para alumnos.

De acuerdo a la Triada

CONTENIDOS:

ASIGNATURA: Español

EJE TEMATICO: REGLAS ORTOGRAFICAS: USO DE LL y Y

USOS DEL SOFTWARE EN EL AULA DE ACUERDO AL EJE TEMÁTICO

Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco características esenciales:

Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se desprende de la definición.

Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.

Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.

Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.

Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario

Usos en educación: desarrollo de objetos de aprendizaje donde se integran audio, video, imágenes, juegos educativos de diferentes tipos como rompecabezas, crucigrama, propiciando la creatividad e imaginación

ESTUDIANTES:

El grupo al que va dirigida la actividad esta formado por 35 estudiantes pertenecientes a la INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE CUNDINAMARCA, del municipio de Zipaquirá, se encuentra entre las edades de 9 y 12 años aproximadamente, en su gran mayoría presentan bajos recursos económicos, situación que les dificulta el fácil acceso a la tecnología y usos de la misma, por encontrarse en esas edades son niños muy curiosos e inquietos, con enormes deseos de aprender y la aplicación de este tipo de software educativos en el aula les ayuda a familiarizarse en el mundo de la tecnología haciendo mas placenteras y lúdicas las actividades propuestas en clase.

DOCENTE:

Como docente el fin pedagógico que busco al usar este programa se basa en los siguientes aspectos:

Motivar a los estudiantes con el objetivo de despertar interés por el uso de nuevas herramientas pedagógicas que le permitan aprender de manera significativa y divertida. De esta manera los recursos didáctico-pedagógicos se emplean para facilitar y conducir el aprendizaje del niño a través de :fotos, láminas, videos, software, etc.

Estos deben ser seleccionados adecuadamente, para que contribuyan a lograr un mejor aprendizaje y se deben tener en cuenta algunos criterios, por ejemplo:

· Ser pertinentes respecto de los objetivos que se pretenden lograr.

· Estar disponibles en el momento en que se los necesita.

· Ser adecuados a las características de los alumnos

Como docente se debe prever, seleccionar y organizar dichos recursos que integrarán cada situación de aprendizaje, con la finalidad de crear las mejores condiciones para lograr los objetivos propuestos.

Y así, la informática como recurso pedagógico va adquiriendo un papel más relevante a medida que la moderna tecnología se va incorporando a sus actividades educativas.

Ejemplo de la temática en la clase

Busca en la sopa de letras ocho palabras con Y, luego escríbelas en el renglón

P	N	H	Z	A	T	B	U	J	K
D	T	G	G	N	U	C	Y	U	Y
P	V	O	J	E	U	O	J	Y	W
A	Y	D	E	U	O	A	O	M	Y
P	B	U	U	B	S	D	K	U	E
A	O	K	I	A	E	R	N	W	M
G	C	F	R	B	Y	Q	A	W	U
A	B	U	Z	R	U	O	G	U	Y
Y	I	N	Y	E	C	C	I	O	N
O	Y	X	W	Y	D	W	D	K	F

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